「事例で学ぶNetモラル」
20周年記念セミナー
in 広島

東京学芸大学 教育学部 教授 高橋 純

教育⼯学、教育⽅法学、教育の情報化に関する研究に従事。中央教育審議会臨時委員（初等中等教育分科会）、⽂部科学省「GIGAスクール構想に基づく１⼈１台端末の円滑な利活⽤に関する調査協⼒者会議」委員、⽂部科学省「GIGAスクール構想下での校務の情報化の在り⽅についての専⾨家会議」副座⻑、⽂部科学省「教育データの利活⽤に関する有識者会議」委員、⽂部科学省「学校施設の在り⽅に関する調査研究協⼒者会議」委員、⽂部科学省「学校業務改善アドバイザー」等を歴任。第17回⽇本教育⼯学会研究奨励賞受賞。⽇本教育⼯学会・理事、⽇本教育メディア学会・理事、⽇本教育⼯学協会・会⻑、東京都教育委員会・委員 など。
ー2008年より当社主催のセミナーにご登壇いただき、その後、開発にも関わっていただいております。

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信州大学 学術研究院教育学系 准教授 佐藤 和紀

小学校教諭時代より、情報活用能力やメディア・リテラシーの育成に努める。上越教育大学学校教育実践研究センター研究員、静岡大学教育学部初等学習開発学専攻非常勤講師などを経て、2022年４月より現職。研究分野は教育工学、教育方法学、情報教育・メディア教育、ICT活用授業。⽂部科学省 児童⽣徒の情報活⽤能⼒の把握に関する調査研究・企画推進委員（2017−），同 教育の情報化に関する⼿引・執筆協⼒者 （2019），同 GIGAスクール構想に基づく１⼈１台端末の円滑な利活⽤に関する調査協⼒者会議・委員（2021−），同 学校DX戦略アド バイザー事業・企画検討委員（2023−），リーディングDX スクール事業・事業推進委員（2024−），初等中等教育段階における⽣成AI の利活⽤に関する検討会議・委員（2024）等を歴任
ー2016年より開発に携わっていただいております。

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東海大学 情報理工学部 教授 柴田 隆史

人間工学を専門とし、情報メディアの効果的な活用に関して研究している。博士（国際情報通信学）。2018年より、日本人間工学会「子どものICT活用委員会/子どもICTプロジェクト」委員長。2020年、文部科学省「デジタル教科書の今後の在り方等に関する検討会議」委員。文部科学省 デジタル教科書の今後の在り方等に関する検討会議 委員、文部科学省 「デジタル教科書」の効果的な活用の在り方等に関するガイドライン検討会議 委員
ー2022年の無料版健康動画のリリースを筆頭に、現在まで製品内の健康動画を監修いただいております。

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【コーディネーター】

Bellevue Children's Academy Curriculum Director　金 俊次

国内外での教員経験があり、日本では小学校、中学校の校長経験を持ち、ICT活用アドバイザーとして各学校へ助言されてきた。

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【パネリスト】

千葉県柏市教育委員会 教育研究専門アドバイザー　西田 光昭

複数の自治体にGIGAスクール構想への取り組みについて、体制づくり、ルールの策定、家庭への持ち帰り、研修の持ち方、セキュリティポリシーの策定、ネットワークアセスメント、学習e-ポータルとMEXCBTの活用などについて助言されてきた。

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春日井市教育委員会 教育研究所 教育DX推進専門官　水谷 年孝

春日井市の教育の情報化を長年推進してきた。今は各地でのICT活用を推進すべく活躍中。文部科学省委員「学校におけるICT環境整備の在り方に関する有識者会議」「GIGAスクール構想の下での校務の情報化の在り方に関する専門家会議」「中央教育審議会 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた学校教育の在り方に関する特別部会 教科書・教材・ソフトウェアの在り方WG」等

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南九州大学 人間発達学部 子ども教育学科 准教授　渡邉 光浩

教育の情報化と情報活用能力の育成を担い、教員養成に携わる。細やかな分析や調査を通じて、未来の教員に求められる課題を明らかにされている。

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千葉大学 教育学部 助教　八木澤 史子

広島県・東京都の小学校で教員経験の後、現在は千葉大学教育学部にて助教を務める。特にICTを利用した授業研究や、教師を志望する学生への指導を行っている。
学校でのICT機器の活用が進む中、家庭との連携し、保護者も低学年からの情報活用能力育成の必要性を提唱されている。

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宮城教育大学 教科教育学域（技術科教育）准教授　板垣 翔大

仙台市教育委員会・GIGAスクール推進協議会委員、教育センター研究アドバイザー（ICT活用・情報モラル・セキュリティ）、学校・自治体向けICT・情報教育・プログラミング研修講師 技術面から情報活用能力の学習ログやeラーニングの活用方法を分析されている。

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